“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉謙虛而專注地垂著綠蔭?！比缣└隊柟P下的綠葉一般，街中也有這樣一群人，將蔭庇著莘莘學子作為終身事業(yè)，那就是我們的班主任們。班主任工作即平凡又責任重大，他們是班級管理的組織者，是班級目標的設計者，是班風學風的締造者，是德育工作的實施者。

一名*的班主任對學生應當尊重、了解、關愛又包容，用智慧管理班級，用心靈滋養(yǎng)心靈，與學生共同成長，做學生生命中的貴人。

今天分享給大家的是八年級（4）班班主任李晨晨老師的帶班經驗。

用心守護

我覺得要做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心、班級的紀律我們要費心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實也不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。

一、養(yǎng)成良好的學習習慣

學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，所以學生要養(yǎng)成熱愛學習、會學習，自主學習的好習慣。如課前三分鐘進入教室，既讓學生能及時進入狀態(tài)，又能復習了上次上課所學知識。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

學校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，設立了衛(wèi)生小組，負責教室的打掃，責任到人，效果很好。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。沒有埋怨、沒有逃避，他們都為了集體榮譽而甘愿付出，無怨無悔。

三、養(yǎng)成良好的紀律習慣

“嚴格的紀律是為了讓學生更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。利用每天的晚上，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

其次，要注重學生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經常利用班會課或者課余時間給學生們講許多真實生動的愛心故事，并引導他們從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。

*后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學生感到學校的溫暖，感到老師的關愛，從而聆聽你的教誨！其實，每個學生都是一道風景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶！

華為副董事長孟晚舟在歸國的飛機上曾寫下感言：“沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。”我覺得用來形容班主任的經歷再恰當不過了。我曾經也因為工作壓力的巨大而失眠白頭發(fā)日益增多，因為學生的幼稚叛逆而當眾落淚。因為考試成績而深深擔憂。因為顧得了工作顧不上家庭而感到自責。我想很多班主任都有過類似的經歷，問我想過放棄嗎？想過很多次。幸好我遇到了初二這個*的大家庭。同事之間的互幫互助，各級領導對我們老師的關心和鼓勵。讓我一次又一次的重拾信心。同時也要感謝我的學生們，你們的勤奮，聽話，懂事是我不竭的動力源泉。你們一次次給我出的“難題”也讓我收獲一次次的成長。

人活這一世，就要專一業(yè)。教師這一行做的普通叫職業(yè)，做的出色叫事業(yè)如何讓職業(yè)擁有事業(yè)的光輝，敬業(yè)是關鍵。講不好的課那就拿更多的時間來備，不聽話的學生我就推心置腹，曉之以情動之以理，學生不會的題就反復講解。自己會的越多，更熟練，講課才更有底氣。勤能補拙，*都是后天練成的，這句話也同樣送給每一位同學。你要想在人前看起來毫不費力，你的人后就必須非常努力。

教育是用心的藝術，我相信，只要用心呵護，定能守得花開。